в целом. Такой метод дал

отдельные частные вопросы, а ртиль работы в целом. Такой метод дал мне
возможность построит двухступенчатую иерархию управления. Но с
трехступенчатой и более получается хуже, потому что как я ни учил
некоторых cgoHX помощников этим приемам, у них ничего не получалось, -
дцц все время сбивались на то, чтобы самим все охватить. А когда на
них наваливаются все новые и новые дела, то и решаются они плохо. Тут
требуются еще выдержка и организационный склад ума, что-ли, чтобы
правильно руководить людьми.

Понятие децентрализации ответственности включает еще один важный
момент. В настоящее время при построении иерархических систем чаще
всего уровни ответственности распределяют в связи с уровнями
компетенции, т.е. если кому-то поручен участок работы, то считается,
что он отвечает за все, что на нем делается. В частности, директор
отвечает за все, что делается в институте, и может получить выговор от
вышестоящей инстанции за какой-то проступок, который он в принципе не
мог предотвратить. Это находится уже где-то на пятом или шестом уровне
иерархии, и непосредственно директор сам контролировать это не может.
А метод децентрализации ответственности предполагает, что если на этом
участке чтото случилось, то взыскание должно быть вынесено тому, кто
является непосредственным виновником данного проступка. А что касается
заместителя директора, то ему может быть вынесено взыскание либо за
то, в чем он лично виноват, либо за проступки его подчиненных по
совокупности. В последнем случае ему предъявляется обвинение в том,
что на подведомственном, контролируемом им участке плохо подобраны
кадры и плохо проводится работа с ними. Работа с кадрами - это уже
непосредственная обязанность начальника.

Меня всегда беспокоило отсутствие организаторских способностей у себя.
И поэтому удивительно, что я стал заниматься организацией в науке.

Я привык, что если что-то делаю, то очень основательно знакомлюсь с
областью своих исследований. Когда я занимался топологическими

Содержание Назад Вперед

Forekc.ru
Рефераты, дипломы, курсовые, выпускные и квалификационные работы, диссертации, учебники, учебные пособия, лекции, методические пособия и рекомендации, программы и курсы обучения, публикации из профильных изданий